domingo, 4 de noviembre de 2018

Es éste blog, nace con la intención de facilitar el aprendizaje de las fracciones para mi alumnado de grados sexto y séptimo de bachillerato,aplicando instrumentos para detectar debilidades en el proceso de enseñanza – aprendizaje frente a la construcción en la enseñanza de la fracción y sus implicaciones en la cotidianidad del estudiante,

Es de nuestro interés solucionar una serie de dificultades en el campo de las fracciones que a diario se presentan en las aulas de clase, en particular lo relacionado con la comprensión de la relación Parte–todo, que evidentemente es un factor del bajo rendimiento académico y que en muchas ocasiones deriva en la repitencia y el abandono de los estudios, no solo, de nuestra nación, sino de el mundo entero y por tanto es indispensable  que nuestros estudiantes logren la comprensión del lenguaje común y el matemático cuando nos referimos a las fracciones y así mejorar el desempeño en la escuela en todos los niveles.

Agradezco a los que ponen sus recursos a disposición de todos aquellos que los utilizamos sin ánimo de lucro y con fines, exclusivamente, educativos, para avanzar en el aprendizaje.

MI PRIMERA CLASE DE FRACCIONES, EN EL COLEGIO


Hola jovenes, Buenos Dias, soy jefe de area del departamento de matematicas | LA BIENVENIDAD AL PRIMER DIA DE CLASE | Buenos dias jovenes,soy su profesor de matematicas en el colegio, ME LLAMO ELVER PAEZBUENOS DIAS,ME LLAMO ALEJANDRA | BUENOS DIAS PROFESOR,ME LLAMO ADRIAN | BUENOS DIAS ME LLAMO ALEJANDROGRACIAS PROFESOR | LOS LLEVARE A QUE CONOSCA LAS INSTALACIONES DEL COLEGIO,Y EL SALON DE CLASES DEL PROFESOR ELVERPAEZ | ES GRANDE.MI ESCUELA ERA PEGUEÑASI, ES VERDAD | AQUI VAMOS A CONSULTAR LAS TAREAS DE MATEMATICAS | ME GUSTA | ESTAMOS EN LA BIBLIOTECA, MUCHACHOS | SON BASTANTES LIBROSESTAMOS EN EL GIMNACIO | AQUI VAMOS,A ESTUDIAR | CARAMBAS | ME GUSTA.EL DEPORTEJOVENES ESTAMOS EN EL SALON DE MATEMATICAS | ESTE ES SU SALON DE CLASE, Y SU PRIMERA CLASE ES FRACCIONESMI PUESTO ES AL LADO DE LA VENTANA | CUAL ES MI PUESTO | CLASE QUE PEREZA | YO ME HAGO ADELANTEQUE SON  Y QUE FUNCION CUMPLE  Y PORQUE SON IMPORTANTE | TEMA :  SUMA Y RESTA DE FRACCIONES | EN SU PRIMER DIA DE CLASE VAMOS A VER    TODO  ACERCA DE LAS FRACCIONESLAS FRACCIONES SON IMPORTANTE PORQUEEL HOMBRE A TENIDO LA NECESIDAD DE CONTAR | nos ayuda a comprender el mundo, sus medidas, relaciones, formaciones y posibles descomposiciones a fin de prevenirlas, entenderlas y aplicar una posible solucion anticipada. La vida misma son nmeros. | SIMUY BIEN ADRIAN, El estudio de las fracciones nos permiten entender cantidades no exactas, es decir mayores y menores que el entero, es imprescindible para las medidas exactas, relaciones compuestas y aplicacion de la parte-todo. | ES CIERTO ALEJANDRA,TU RESPUESTA ES VALIDADLas fracciones no solo son esos dibujitos del pastel rebanado, jaja, son mucho más, son las relaciones universales. | PORQUE SON LAS PARTES DE LOS NUMEROS SIN USAR DECIMALES, LOS NUMEROS FRACCIONARIOS SON MAS EXACTOS, ADEMAS PARA ALGEBRA Y CALCULO SON IMPORTANTES | CUALESUna definición de las fracciones que es una forma de representar las partes de un todo. ... | A MI ME DIJO MI PROFESOR DE MATEMATICAS QUE APRENDIERA BIEN ESO Y QUE EN LA UNIVERSIDAD ME MORIRIA DE RISA Y BIEN SI QUE ME CARCAJEABA AL CURSAR CALCULO Y FISICA. ES MAS ME ENSEÑO A OPERARLAS MENTALMENTE. SI SON MUY IMPORTANTES ECHALE GANAS.que bien super | estamos en el parque nacional, la tarea es | Ya conocemos que las fracciones sirven para escribir divisiones, y normalmente no hace falta calcular con decimales el resultado de esa división. | si profesores, estamos contentosPor ello, se dio el surgimiento de otros números como los enteros, los racionales, etc. | Si preguntamos a la gente qué es una fracción, probablemente muchos nos responderán Es un par de números separados por una raya. | Los primeros números que se utilizaron fueron los naturales, sin embargo, estos números no son suficientes para representar todas las situaciones cotidianasmuy bien muchachos | Los números han surgido a lo largo de la historia por la necesidad que ha tenido el hombre de contar, de medir y de repartir, entre otras. Luego de la aparición de estos números, los matemáticos los sistematizaron y formalizaron como sistemas numéricos, | todos tiene como nota un 10 | veo que han aprendido. y han socializado que bien felicidades a todosadios profesores | adios muchachos | adios amigos | nos vemos,bye


LA FRACCION

las fracciones  es una forma de representar las partes de un todo. 


- El número de abajo, el denominador, representa las partes totales en el que se ha dividido el todo. 
- El número de arriba, el numerador, representa las partes a la que queremos hacer referencia.

Ejemplo 1 :

Resultado de imagen para fracciones

Activdades realizadas con alumnos del colegio Cedid Ciudad Bolivar, Bogota Colomba, para el manejo de las Fracciones.

SUMA DE  FRACCIONES

A la hora de realizar una suma de fracciones nos podemos encontrar dos casos diferentes:


  • Fracciones que tienen el mismo denominador.
  • Fracciones que tienen el distinto denominador.
Primer caso: fracciones que tienen el mismo denomindor.
La suma de dos ó más fracciones que tienen el mismo denominador es muy sencilla, sólo hay que sumar los numeradores y se deja el denominador común.
Ejemplo 2 :
foto
Segundo caso: fracciones que tienen diferente denominador.
La suma de dos o más fracciones con distinto denominador es un poco menos sencilla. Vamos paso a paso
1. Multiplicar en cruz. Se multiplica el numerador de la primera fraccion por el denominador de la segunda, y el denominador de la primera por el numerador de la segunda. Ambas multiplicaciones se suman.
Ejemplo 3 :
foto
2. Multiplicar los denominadores de las dos fracciones. Se multiplican los denominadores de las dos fracciones.
foto
3. Resolvemos todas las operaciones.
foto

RESTA DE FRACCIONES
En la resta de fracciones nos podemos encontrar dos casos diferentes:
  • Fracciones que tienen el mismo denominador
  • Fracciones que tienen el distinto denominador
Primer caso: fracciones que tiene el mismo denominador.
La resta de dos ó más fracciones que tienen el mismo denominador es muy sencilla, sólo hay que restar los numeradores y se deja el denominador común.
Ejemplo 4 :
foto

Segundo caso: fracciones con diferente denominador.
La resta de dos o más fracciones con distinto denominador es un poco menos sencilla. Vamos paso a paso
1. Multiplicar en cruz. Se multiplica el numerador de la primera fraccion por el denominador de la segunda, y el denominador de la primera por el numerador de la segunda. Ambas multiplicaciones se restan.
Ejemplo 5 :
foto
2. Multiplicar los denominadores de las dos fracciones. Se multiplican los denominadores de las dos fracciones.
foto
3. Resolvemos todas las operaciones.
foto

MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES

La multiplicación de fracciones es muy sencilla.
La multiplicación de dos o más fracciones se realiza "en línea". Es decir, el numerador de la primera fracción por el numerador de la segunda y el denominador de la primera fracción por el denominador de la segunda.
Ejemplo 6 :
foto

DIVISIÓN DE FRACCIONES

Para dividir dos o más fracciones, se multiplican "en cruz". Esto es: el numerador (número de arriba) de la primera fracción por el denominador (número de abajo) de la segunda fracción, así conseguimos el numerador. Para obtener el denominador, tenemos que multiplicar el denominador (número de abajo) de la primera fracción por el numerador (número de arriba) de la segunda fracción.
Ejemplo 7 :
foto






No hay comentarios:

Publicar un comentario